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産品背景

教育情系千萬個(gè)家(jiā)庭，所以不(bù)僅僅←£是(shì)教育部門(mén)的(de)事(shì)情，也(yě)是(sh ≈↕→ì)全社會(huì)所共同關注的(de)焦點，尤其是(sγ¶ hì)家(jiā)長(cháng)。信息化(huà)時(shí)代的(d±∏♥e)到(dào)來(lái)，互聯網技(jì)術(shù)和‌÷ε(hé)雲計(jì)算(suàn)已經改變了(le)許多(duō)的(d&€€πe)傳統行(xíng)業(yè)，那(nà)麽 "互聯網+教育又(yòu)會(huì)是(shì)什(shén)麽樣呢(neβ¶β←)？

随著(zhe)2015年(nián)國(guó)>≥♠★際教育信息大(dà)會(huì)的(de)召開(kāi)，國( &λguó)務院副總理(lǐ)劉延東(dōng)的(de)講話(huà)，更使&Ω§←得(de)教育信息化(huà)推到(dà •o)了(le)一(yī)個(gè)前所未有(yǒu)的‍€≠©(de)高(gāo)度。創建具有(yǒu)情境感知(zγ​✔₹hī)、無縫連接、智能(néng)管控、按需推送等∑₽特征的(de)學習(xí)時(shí)空(kōn✘×Ω§g)環境，由此而對(duì)教育與學習(xí)系統實施重大(dà)結構££"性的(de)變革，已呼之欲出。教育信息無縫流通(tōng)，教育業(yè)務智™§↕£能(néng)協同，優質教育資源按需供給，☆ε ×學習(xí)機(jī)會(huì)人(rén)人(rén)平等，師(sh←×ī)生(shēng)智慧健康成長(cháng)，就(jiù)在我們面≤→σ‌前。

北(běi)京教育信息化(huà)又(yòu)走在了(§λle)全國(guó)的(de)前列，各城(chéng&★)區(qū)城(chéng)域網全覆蓋，實現(xiàn)了(le)“校(xià>£o)校(xiào)通(tōng)”和(hé)®•&“班班通(tōng)”，經過“十一(yī)五”↑↓&和(hé)“十二五”教育技(jì)術(shù)的(de)全 ​員(yuán)培訓，師(shī)生(shēng)信息化(huà)素養×Ω提高(gāo)；随著(zhe)國(guó)家(jiā)“三通(tōngα")兩平台”的(de)推廣，無線網絡的(de)全覆蓋，也(yě)為(wè∞∏i)互動教育的(de)開(kāi)展提供了(le)良好(hǎo)的(d★✔ e)硬件(jiàn)環境和(hé)應用(yòng)條φ≠σ↑件(jiàn)。

為(wèi)實現(xiàn)“有(yǒu)教無類、因材施教、÷↓'終身(shēn)學習(xí)、人(rén)人(rén)'≥"成才”的(de)教育夢，不(bù)是(shì)一(yī)款教×®£λ育軟件(jiàn)産品能(néng)夠實現(xiàn)的(de)，✔'必須要(yào)考慮到(dào)學生(shēng)的(de)學和₩αγ(hé)老(lǎo)師(shī)的(de)教，隻有(yǒu)解決了(l™‌₽εe)課堂教學的(de)核心問(wèn)題，互聯網才能(néng)真正助力教β¥€育，成為(wèi)先進生(shēng)産力。所以我們的(de)産品更嚴♦₩格來(lái)說(shuō)，是(shì)一(yī)套"β§推進教育信息化(huà)整體(tǐ)實施的(de)解決方案。

産品定位

産品定位：一(yī)切以學生(shēng)的♦•×♣(de)成長(cháng)為(wèi)核心，以課堂教學為(wè©<i)主陣地(dì)，服務教師(shī)與家(jiā)長(cháng)，‌∏≥ε為(wèi)學生(shēng)學習(xí)提→≥供全方位平闆解決方案。